获奖作品
成 长
鸡冠石中学9年级1班 张悦
花要盛开，要待春时，鸟要飞翔，要待展翅，每个事物都有自己的花期，我们无法拔苗助长，我们只能静待花开，否则一切都只会物极必反。
时代的发展在不可反应的瞬间实现了质一般的大跃进，在这样的环境下，时代对国家，人才，科技教育的要求越来越高，而兴国，兴科技的关键在于对人才的教育，人民在成长，国家也在前进，对当代青年的教育和要求却以‘拔苗助长’的速度在被‘压榨’、学生的学习效果决定了他们是否有足够的资格进入更高的境界，在这样的情况下，有那么一类机构组织抓住先机和家长望子成龙的心理提出来一种适于让学生提高成绩的‘好方法’那就是补课俗话说就是在学生的业余时间去进行加量的补习，这种情况，愈发愈烈，国家及教育局对此情况作出了严厉明确的态度，严令禁止、
首先，不论是小学生，中学生还是高中生，都有着不同层次的‘内卷’这种‘内卷’的氛围源于更高层次的追求，但在默默无闻间这种内卷却变成了一种有目的性的，攀比心高的‘内卷’家长们不再执着于孩子在校内的学习，每个孩子的学习程度和适应程度，都不同，但他们无一例外都有一个共同点，都在‘补课’成绩良好的则学习现阶段不应学的超前学，成绩较差的则补习现阶段学不会的，在补习机构的‘良好熏陶’下似乎紫瑶孩子补课成绩就会比现在更好，就是这种心理他们开始了‘家长间的内卷’家长间谈到教育学习都会说孩子去哪里补习最好，他们认为自己投入钱财，孩子的成绩就会得到相应的效绩，他们会越来越依赖这种‘自我消耗式的好办法’从而忽视校园教育，但孩子却投入了大量的时间也失去了现阶段最不可少的放松休息和自由。
为什么国家及教育部门会严令禁止补习？甚至颁发了‘禁补令’这其中是有说头的。青少年在成长阶段接触书本带来的知识最多，最令人受益，但我们的学习不应只停留在书本，学习有很多方式，课内课外，相互促进，学习和身心发育。如若只学习书本内的知识，那我们不是在培育人才，而是在培养所谓的书呆子，因为真正的灵魂早已死在了‘书牢’里。在成长阶段，抛开书本内的内容知识不说，我们也应当注重青少年的另一面，他们的兴趣爱好，在学校中有文化课也有体育课，体育课教学的核心在于放松学生的身心，给予身体及心灵上的教育，这种教育使青少年身心舒缓，精神缓解。但，只要这种教育在校外减少，那一切便都只是徒劳无功，那些本该青少年自由奔跑，展翅翱翔，发掘自我特长的时光却变成了坐在封闭盒子里的补习室里，我国明确规定学生每周读书五天休息两天‘双休政策’本就是给予给青少年的福利，可补习机构却趁机‘分红’他给学生带来严重的心理上的精神上的压力，他压榨学生的身心时间，家长的金钱给家长带来负担，口口声声为国育人才做奉献，却做着吸血虫，吸家长和学生的血，他们是吸血鬼，补课好像成为了一种潮流，一种不可避免，一种国家无法接受教育局无法接受可却顺势而上的潮流，他严重阻碍了学校和国家和学校的正常教学！
历史总是惊人的相似·，早在1980年韩国就已经推出了最早的‘禁补令’因为这完全侵犯了儿童的受教育权利，而相反的是，英国推荐鼓励式的教学，学生乐学，愿学，爱学，在教学过程中师生相互促进，相互学习，以一种自然的形式来完成的。而今的中国，成为了‘第二个韩国’但真正迂腐的是家长的思想观念和教学机构的贪婪，我国正在为这‘现状’做出回应，‘禁止补习’禁止压榨学生的课余时间。
孩子要健康快乐的成长，就要遵循自然规律，若拔苗助长，则会适得其反。
