登录|注册新帐号

  • 14阅读
  • 0回复

(22届全国大初赛)扬长展风采 文心承古今——江津田家炳中学第22届“国文杯”文化作文初赛喜报 [复制链接]

上一主题 下一主题
在线admin
 

发帖
3625
只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 8小时前

扬长展风采 文心承古今
——江津田家炳中学第22届“国文杯”文化作文初赛喜报

活动时间:2026年5月

活动地点:重庆片区江津赛场 田家炳中学分试点

活动主题:文化中国·文化阅读,品读《论语》经典,结合自身学习经历,感悟“学而时习之,不亦说乎”的内涵与乐趣

一、活动概况

文化浸润心灵,笔墨书写成长。为传承中华优秀传统文化,厚植学生国学素养,引导学子领悟经典求学智慧,我校组织初一全体学生参与第22届“国文杯”文化作文初赛。

本次大赛以《论语》名句“学而时习之,不亦说乎” 为核心命题,要求同学们结合真实学习经历,创作600字左右记叙文或议论文,畅谈学与习的感悟、收获与乐趣。赛前,各班语文教师悉心解读写作要求、梳理创作思路,为参赛学生答疑解惑。比赛现场秩序井然,同学们凝神构思、伏案疾书,将学习路上的坚持、困惑、顿悟与喜悦诉诸笔端。一行行文字承载思考,一篇篇佳作彰显才情,充分展现了我校学子扎实的文字功底与积极向上的精神风貌。

二、获奖名单公示

经大赛评审组严谨审阅、综合评议,我校多名同学在比赛中脱颖而出,斩获佳绩。现将获奖人员及参赛作品公示如下

班级

姓名

作文题目

初一 9 班

程紫妍

《习之乐,在积累中收获胜利果实》

初一 9 班

苏心雅

《于 “习” 中品学之乐》

初一 9 班

叶佳欣

《学而时习之,方得独一份荣光》

初一 9 班

林志鹏

《温习之乐》

初一 9 班

邹佳伲

《知行合一,方为 “习” 之真义》

初一 9 班

黄艺

《习之乐,在点滴积累》

初一 17 班

仇文鑫

《温习里的语文之乐》

初一 17 班

代宇辰

《温故之中见真意》

初一 17 班

邓浩然

《于 “习” 中寻乐》

初一 17 班

丁雨婷

《学而时习,方得真知》

初一 17 班

韩沛鑫

《柳暗花明悟学乐》

初一 17 班

何沂珊

《习以修心,方得其乐》

初一 17 班

黄薪言

《温故,为进步铺就阶梯》

初一 17 班

李梦洁

《扎根》

初一 17 班

王麓晴

《温故知新,方得其乐》

初一 17 班

郑淇瑞

《学习之乐在攻坚》

初一 1 班

龚雨琦

《学之乐,伴我行》

初一 1 班

胡映月

《纸上春风》

初一 1 班

杨开义

《错题本里的星光》

初一 1 班

陈锐泽

《晚自习的星光》

初一 1 班

廖雅欣

《习以为常的学习之乐》

初一 10 班

刘冠宏

《笔尖上的情谊》

初一 10 班

龚悦珊

《豁然开朗》

初一 10 班

谢沐言

《乐学生物,习中得趣》

初一 10 班

杨智杰

《错题本上的汉与悟》

初一 10 班

刁雲鹏

《学习的秘密》

初一 3 班

何佳欢

《从丑小鸭到白天鹅》

初一 3 班

刘厶菡

《从象棋小白到大神》

初一 3 班

刁语馨

《在 “习” 中进步》

初一 3 班

钟鑫棋

《学之,习之,乐之》

初一 3 班

刁柯棋

《从小白到大神》

初一 3 班

刘睿寒

《乐从 “习” 来》

初一 16 班

文淇

《习之成风,习之为乐》

初一 16 班

袁美琪

《演讲台上的星光》

初一 16 班

袁楒宇

《努力的果实》

初一 16 班

古育铭

《学的乐趣》

初一 16 班

匡麒睿

《学贵在习》

初一 16 班

刘又菡

《习得理解,不亦说乎》

初一 16 班

罗茹匀

《学与不学》

初一 16 班

许一晨

《学习的最高境界》

初一 16 班

陈梦琳

《学而时习之》

初一 16 班

陈思成

《我的学习之旅》

初一 16 班

谭思月

《不习不成,不习何乐》

初一 16 班

袁鲲

《墨香中的蝶变》

初一 15 班

韩瑾瑜

《解不开的结,解开了》

初一 15 班

廖翰羽

《习而常新,学亦书香》

初一 15 班

彭诗涵

《乐在习中求》

初一 15 班

程贞椒

《以学之舟,载热爱前行》

初一 15 班

王玉西

《习以生趣,乐在其中》

初一 15 班

王艺潼

《从 “要我学” 到 “我要学”》

初一 15 班

叶云溪

《几何题里的 “习” 之光》

初一 15 班

廖国瑞

《错题本里的星光》

初一 15 班

张舒媛

《乐趣在于 “学而时习之”》

初一 15 班

邹艺佳

《错题本里的星火》

初一 15 班

刘歆怡

《纸上春风》

初一 4 班

刁思彤

《学而识习之,笃行方致远》

初一 4 班

李浩天

《从 “懵懂” 到 “领悟”》

初一 4 班

秦忠涵

《从 “懂” 到 “会” 的距离》

初一 4 班

张家珲

《学习》

初一 4 班

张青秀

《从 “不会” 到 “运用” 的经历》

初一 8 班

林轩悦

《笔尖下的 “习”》

初一 8 班

聂畅

《从 “懂” 到 “会”》

初一 8 班

陈安妮

《错题本的 “星光”》

初一 8 班

汪皓轩

《笔尖下的感悟》

初一 8 班

严涛

《兴趣是读书最好的导师》

初一 19 班

白语涵

《温习得真知》

初一 19 班

陈佳欣

《学习之乐》

初一 19 班

黄艳秋

《学习,悟之快乐》

初一 19 班

黄奕豪

《今之学习之乐》

初一 19 班

黄宇涵

《学习之乐》

初一 19 班

李明朗

《错题本里长出的花》

初一 19 班

王茹意

《反复里的光》

初一 19 班

吴昊宸

《学习,怎能不习?》

初一 19 班

马思睿

《学而时习之》

初一 19 班

袁晨灿

《悟学》

初一 21 班

李思妍

《一份耕耘,一份收获》

初一 21 班

何思绮

《习之乐》

初一 21 班

杨文博

《砚边风致,习而知乐》

初一 21 班

胡真梦

《坚持就是胜利》

初一 21 班

刁思颖

《学而时习之,不亦说乎》

初一 21 班

凌夕然

《在反复中遇见光》

初一 21 班

郑博文

《时习之乐》

初一 21 班

杜睿晨

《学而时习之,乐在其中》

初一 21 班

甘宛鑫

《努力耕耘,自有收获》

初一 21 班

袁钰岚

《学而时习之》

初一 12 班

高钰宁

《错题本里的星光》

初一 12 班

周梓伊

《笔尖上的顿悟》

初一 12 班

郑思莹

《笔墨悟学》

初一 12 班

向煜煊

《错题本里的星光》

初一 12 班

廖文萱

《学习之乐》

初一 12 班

戴丽瑶

《习以成悦》

初一 12 班

邱诗涵

《学加习等于乐》

初一 12 班

聂梓林

《笔下的破茧成蝶》

初一 12 班

马沛林

《学加习等于乐》

初一 12 班

袁唐毅

《反复品读,方知语文之乐》

初一 12 班

朱婷嫣

《潜心求索,收获成长》

初一 14 班

袁鑫悦

《错题本里的学问》

初一 14 班

冯麟淇

《墨痕里的回甘》

初一 14 班

何奕臻

《错题本儿里的光》

初一 14 班

余玥彤

《笔下生枝茎》

初一 14 班

程欣怡

《习以为常的快乐》

初一 14 班

李慧怡

《错题本里的星光》

初一 14 班

李星亿

《错题本上的星光》

初一 14 班

邓家炜

《习中成长》

初一 14 班

秦予希

《纸上春风》

初一 14 班

李涵瑶

《学而时习之,笔墨自欢愉》

初一 14 班

庹煜林

《错题本里的星光》

初一 14 班

李��悦

《错题本里的星光》

初一 11 班

黄峻熙

《学而习时之,不亦说乎?》

初一 11 班

何明喆

《错题本里的星光》

初一 11 班

徐梦瑶

《以光为动》

初一 11 班

陈映羽

《学而时习,乐在其中》

初一 11 班

郑林鑫

《在反复练习中,读懂了 “学而时习之”》

初一 11 班

江欣悦

《我的 “习” 与 “乐”》

初一 13 班

李书翰

《在 “习” 中感受爱学习的快乐》

初一 13 班

陈美含

《学而时习,方得真趣》

初一 13 班

冯悦

《笔尖下的 “习” 之乐》

初一 13 班

陈好艳

《蓦然回首》

初一 13 班

王熹

《豁然开朗》

初一 13 班

李湘

《错题本里的星光》

初一 13 班

钟尚宏

《习之不倦,方知学之乐》

初一 13 班

罗清彦

《学而时习之,不亦悦乎》

初一 13 班

马瑞涵

《学而时习之的乐趣》

初一 13 班

汪语营

《墨香里的 “习” 之乐》

初一 13 班

李筱童

《学而时习之,不亦悦乎》

初一 13 班

王宇杰

《学而时习之,不亦乐乎》

三、优秀作品节选

阅读滋养灵性,写作抒发心声。本次参赛佳作立意新颖、情感真挚,同学们结合编织中国结、练习书法、钻研数学难题、攻克英语、品读古诗文等亲身经历,解读《论语》经典,诠释“学而时习”的深刻内涵。现将部分优秀作品片段摘录如下,供全体师生交流品读。

1. 《解不开的结,解开了》(初一15班 韩瑾瑜)

书桌上,那根红绳依旧静静地躺着,绳结却不再“狰狞”。我指尖轻轻抚过,那些让我焦躁的纹路,如今却成了温暖的印记。这红绳,连同那段与它“死磕”的日子,成了我对“学而时习之,不亦说乎”最真切的体会。

初遇中国结时,翻飞的红绳让我心生向往,可真正上手,绳线却总不听使唤。一次次缠绕出错,让我烦躁不已。老师提醒我:别急,先学透每一个步骤,再反复练习。此后我对着视频反复琢磨,手指被勒出红印也不曾放弃。日复一日的练习后,我终于编出规整漂亮的盘长结。

我渐渐明白,学习的乐趣,就藏在这“时习”的坚持里。每一次重复,都是向精通靠近一步;每一次突破,都是对自我的超越。那解不开的结,终会在“时习”之中,绽放出最美的模样。

2. 《错题本里的星光》(初一15班 廖国瑞)

两千多年前,孔子的“学而时习之,不亦说乎”,成了我破解数学困境的密钥。曾经,满是红叉的不等式试卷让我一筹莫展。意识到问题后,我开始认真整理错题本,标注易错点、梳理解题思路。

晨读前翻一翻,课间看一看,睡前复盘解题逻辑。日积月累之下,曾经晦涩的公式、复杂的逻辑渐渐变得清晰。在后续的专题测试中,昔日的难题变成了熟悉的题型,我从容作答,收获了满意的成绩。

学习之乐,乐在错题本里那点点星光,照亮困惑的瞬间;乐在反复温习中,知识从陌生到熟悉的充实;乐在知行合一后,突破自我的喜悦。而这,正是“学而时习之”的真谛。

3. 《纸上春风》(初一15班 刘歆怡)

曾经我以为,快乐源于新奇的探索,而非单调的重复。直到执起毛笔,踏入书法的世界,我才明白:日复一日的练习,本身就是一种快乐。

初学书法时,笔下的汉字东倒西歪,令我心灰意冷。老师告诉我,书法没有捷径,贵在“时习”。从此我每日清晨临帖,反复练习横、竖、撇、捺,手腕酸麻、指腹磨出薄茧也坚持不辍。慢慢的,生硬的笔画变得舒展灵动,字迹日渐工整秀气。

如今我终于读懂:练习虽枯燥,却能滋养心灵。一纸笔墨,一寸春风。“学而时习之”如春风般指引着我,伴我在成长路上稳步前行。

4. 《柳暗花明悟学乐》(初一17班 韩沛鑫)

一道普通的方程题,曾困住许久。我反复计算,答案验算无误,内心却满是胆怯,迟迟不敢落笔。夜色渐深,草稿纸上写满演算步骤,烦躁之感涌上心头。

想起老师“解完方程要检验”的叮嘱,我沉下心重新梳理。确认每一步计算都准确无误后,我豁然开朗。此后我坚持整理错题、反复练习同类题型。再遇到相似题目,我下笔流畅,内心笃定。

那份“学而时习之”的快乐,总要经历困惑、挣扎,在坚持过后迎来豁然开朗。日复一日的温习与练习,会化作握在手中的底气,陪伴我们闯过一个又一个学习难关。

5. 《从“要我学”到“我要学”》(初一15班 王艺潼)

从前的我被动学习英语,成绩一落千丈。直到看见喜爱的运动员用流利英文交流,我深受触动,决心主动攻克英语难关。

暑假里,我潜心钻研音标、背诵单词,对着镜子纠正口型,利用英文歌、英文电影培养语感。从抵触逃避到主动求索,学习不再是负担。当期末英语阅读拿到满分时,我真切体会到了学有所成的喜悦。

当学习褪去功利的外衣,成为内心的热爱与追求,反复实践、主动求索的过程,便是“学而时习之,不亦说乎”最好的诠释。

四、活动总结

笔墨承经典,习悟促成长。第22届“国文杯”文化作文初赛已圆满落下帷幕。本次赛事以阅读为载体、以写作为抓手,将国学经典文化融入校园学习生活,既锤炼了学生的语言表达与文学创作能力,也让大家深刻领会到“学而时习之”蕴含的千年求学智慧。

学是汲取新知,习是温故实践。同学们用质朴的文字、真实的经历证明:学习从无捷径可言,唯有坚持温习、反复实践、不断钻研,才能在求知路上稳步前行,收获顿悟之喜、成长之乐。

在此,向所有获奖同学表示热烈的祝贺!希望全体同学以本次大赛为契机,深耕阅读、勤练笔墨,传承中华优秀传统文化,养成勤学、善习、善思的优良品质。愿大家在经典浸润中丰盈内心,在勤学苦练中逐梦前行,期待全体学子在后续赛事中再接再厉,再创佳绩!

主办单位:第22届“国文杯”组委会
承办单位:重庆片区江津赛场 田家炳中学
发布时间:20265月

深厚的文化底蕴,深刻的文化认知,丰沛的文化精神,较高的文化品位,鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,灵性的文化体验,独特的文化风情,生动的文化特质,丰美的文化语言,是文化作文千年追求。
快速回复
限100 字节
批量上传需要先选择文件,再选择上传
 
上一个 下一个