关于举办“第22届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛
暨纪念东坡渡海登岛929周年、AI赋能文化备考”的通知
各教研室（教师发展中心），中小学校：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，促进教师由文凭型向文化型转变，加快推进教育文化化进程，打造高品质文化课堂，探索AI时代教与学的文化育人方式，经研究，西南大学文学院语文教育研究所、湖南文艺出版社、《中学语文》杂志社等单位联合举办“第22届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨纪念东坡渡海登岛929周年、AI赋能文化备考”活动。
大赛提倡“推进教育文化化，培养中国文化人，重塑千古教育魂”的“文化教改”思想，希望借助“文化教学”，营造“文化课堂”，打造“文化校园”，养育“文化人格”，实现“文化中国”的强国目标。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
纪念东坡渡海登岛929周年与AI赋能文化备考，强调科技与人文结合。主题建构由“一三七”组成：
追求一个核心：东坡铸魂，科技赋能；教考融通，育人归本。让“文化”成为备考的深层资源，让“科技”成为文化教学的时代表达。
融通七个维度：文化、科技、教学、教材、考试、育人、传承。
内含三层逻辑：文化为根，科技为翼，教学为桥；教材为基，考试为镜，育人为魂；传承为脉，地域为场，时代为势。
二、大赛组别
大赛设文化作文、文化阅读、科学逻辑、综合文化、大学生教学才艺等组别。每个类别课时均为40分钟。文化阅读组教案设计理论，请参考《中学语文》杂志连载《文化阅读理论及实践探索》一文（见附件4），其余组别参照中国原创教学理论与实践专著《文化教学概论》的原则设计，追求教学的文化性。文化教学大赛的组别，可兼容不同风格、职称、非教育人士等因素，大赛体现以下特点：
1.文化课堂在小、初、高不同学段、不同学科的实践与呈现；
2.东西南北不同教学风格的同课异构碰撞；
3.特级教师示导性教学风格展示，即新中国第十届特级教师大赛，以及第九届挑战特级赛；
4.文化教学适应全学段，参赛对象不限于一线老师或基础教育领域，教研员、大学教授、学者、作家、教育专家等均可参加；
5.师范专业的大学生（包括研究生）通过文化教学大赛，了解文化时代的教学变革趋势，认识文化教学的“全文化教学观”“全文化写作观”“信史文学审美观”等理念与相关教育生态；
6.为强化教考衔接和AI文化备考，本次大赛将有全国名校名师同台比赛，交流清北基地名校高考语文二轮复习经验，此为历届大赛以来首次将文化备考与AI和全国一流名校名师经验结合，传承中华考试精神。
三、组织机构
（一）学术顾问
1.中国教育学会中学语文教学专业委员会中南研究中心
2.中国教育学会规划课题“文化作文与文化教学研究”课题组
（二）主办单位
1.西南大学文学院语文教育研究所
2.湖南文艺出版社
3.《中学语文》杂志社
（三）承办单位：华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学
（四）协办单位
1.重庆一不文化传播有限公司
2.部分名师工作室，如荆州市祝中清名师工作室等
（五）组委会
主 任：史绍典 聂 进 陈永清
副主任：荣维东 陈新文 柳文生 王 洪
（六）评委会
主 任：谭蘅君 周 星 杨忠信
副主任：魏 平 金星闪 董明实 赵广志
媒体协助：文化作文网、文化作文公众号、部分期刊等
（七）联络处：方老师 13883211495 （微信号）
王老师 13337696867（微信号）
四、大赛时间
2026年12月10—12日
五、比赛方法
1. 本届大赛，延续前21届大赛智慧，每组均欢迎特级教师、大学教授、一线教研员、一线名师、青年教师、大学研究生等参与。
2. 选手自愿报名组别，自定课题。评比时，每组里的特级教师们单独评，非特级教师单独评。如果出现非特级教师超过特级教师者，则单独另设“超特奖”。
六、大赛收费
1. 对参赛参会人员，收取组织费、会务费等880元/人。
2. 对论文、教案、文化游学课程设计等，收取专家费、评委费等300元/人。
3. 部分课堂实录和优秀论文、教案等，由大赛组委会向合作杂志推荐，大赛课堂实录的出版根据情况另定。
4.汇款请注明“优质课大赛”，汇款后请短信通知大赛组委会联络人。转账信息如下：
户 名：重庆一不文化传播有限公司
开户行：招商银行股份有限公司重庆江津支行
账 号：123914995110301
5.参评方式：论文、教案等非视频作品，参会参赛人员报名填写参会表等均请发送至专用邮箱：whjx99999@163.com
6.大赛网址：http://www.zw99999.com/
全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛组委会
二〇二六年十月十日
附件1
第22届全国中小学教师文化教学优质课大赛组别
文化作文组：任选课题，将写脉与读脉结合，在突出主题的前提下，展示文化作文教学的读写探索和写作指导的源流脉络及考场技巧，体现文化作文继承中国（或世界）写作学的正脉精神。
时间：40分钟。（小、初、高、大学教师均可报名）
文化阅读组：任选课题，符合“纪念东坡渡海登岛929周年、AI赋能文化备考”主题，传递科技与人文融合的育考一体的精神。
设计理念请参赛者务必阅读《中学语文》杂志连载的《文化阅读理论及实践探索》一文，正确认识文化阅读理念和实践操作路径，正确区分文化阅读与主题阅读、专题阅读、群文阅读、对比阅读、海量阅读等之间的差异，站在文化视域理解文化阅读教学的真谛。
文化阅读组不设定固定篇目，首先考查参赛教师选文的能力，其次考查参赛教师选文与自身教学风格和天赋匹配的能力，然后才是这节课本身所展示的各种才华信息。
时间：40分钟。（小、初、高、大学教师均可报名）
科学逻辑组：展示文化教学在物理、数学、化学、生物等学科的推进与探索，理科要体现知识点在科技史轴的位置，还要适当嵌入抗战文化元素。通过实验和逻辑推导，验证科学定律。
课题可以自选，如复习课、新课、实验课等，体现学科特点与文化的完美融合。
时间：40分钟。（初、高、大学教师均可报名）
综合文化组：文化教学包括全学科，除语文科的作文、阅读以及数理化生等学科外，其他如其他政治、历史、音乐、美术、体育、劳技、综合实践、信息技术等学科统一纳入综合性组评比。各学科根据大赛主题，适当融入主题文化元素。
时间：40分钟。（初、高、大学教师均可报名）
大学生教学才艺组：不限学科，演讲、说课、书写为必选，舞蹈、唱歌、绘画三者任选其一。
建议：参赛教师提前购买大赛指定参考专著《文化教学概论》一书，了解文化教学相关理论及操作。图书购买可联系组委会联络人方老师，13883211495（微信号），也可直接扫码下单。
附件2
第22届全国中小学教师文化教学优质课大赛评分表
附件3
《文化阅读理论及实践探索》连载论文
公众号：“文化阅读”理论及实践探索系列论文（一）（二）（三）（四）https://mp.weixin.qq.com/s/ptyPqzuQGDBz7ZMMWoNE0A
文化作文与文化教学网站：“文化阅读”理论及实践探索系列论文（一）（二）（三）（四） http://www.zw99999.com/read.php?tid=18009
附件4
参 会 登 记 表
备注：1. 此表可复制，可添加行数。2. 带队负责人请填写在首行。3. 参赛人员标注组别，如文化作文组、文化阅读组、科学逻辑组、综合文化组等。
